Un nuevo año escolar se avecina y con ello la oportunidad de participar de forma activa en la educación de los pequeños.

Sharon Chen, una educadora de la escuela Nesbit Elementary, asegura que la unión entre padres y maestros es una fórmula ganadora.

“Cuando el estudiante ve a su padre y al maestro en comunicación constante sobre todo lo que pasa en el salón, sabe que el padre está interesado y que ambos quieren asegurarse de su éxito”, dijo Chen, coordinadora de enlace con los padres del colegio ubicado en Tucker.

Para Chen, quien trabajó durante 25 años como maestra de kindergarten, la relación entre padres y maestros debe ser la de dos socios que conforman un equipo que se apoya.

Sin embargo, la forma en que las escuelas en Georgia involucran a las familias puede resultar extraña para los padres latinos, cuyas experiencias en sus países fueron distintas.

“En algunos países llevas tus hijos a la escuela y se los dejas a los maestros y cualquier cosa que diga el maestro es la correcta”, opinó Georgiann Eaton, directora de la Sweetwater Middle School, en Lawrenceville.

Un padre que vivió esta experiencia es Alejandro Bonilla, quien reconoce la diferencia entre su educación y la de sus hijos Valeria (de 16 años), Alejandro (15) y Julieta (10).

“Allá en México no era así, allá la escuela era con el maestro y hacías las tareas y cumplías con el maestro, pero los padres no se involucraban tanto como acá”, dijo Bonilla, cuya hija Julieta estudia en la escuela Harmony Elementary, en Buford.

Para Bonilla, conformar un equipo con el maestro ayuda al niño a mantenerse encausado en la educación.

“En cierta manera siente un poco más de apoyo, pero también presión porque se está observando tanto en la casa como en la escuela. Eso los mantiene más enfocados y responsables, porque saben que de los dos lados está siendo evaluado”, sostuvo el padre.

Más temprano que tarde

De acuerdo con Eaton, cuando los padres se involucran en la escuela, sus hijos son los más beneficiados.

“El primer paso es conocer al maestro: visítalo en la tarde y preséntate y preséntale a tu hijo. Esto dice mucho a ese maestro y le dice mucho a tu hijo”, aconsejó Eaton. “Los estudios demuestran que cuando las familias y la escuela trabajan unidas a los niños les va mejor”.

Christina Wimmer, directora de la Minor Elementary School, hizo hincapié en la importancia de involucrase desde que los niños son pequeños.

“Mientras más temprano el padre se involucre en la educación de su hijo y trabaje en equipo con la escuela, el estudiante tendrá mayores oportunidades de ser exitoso”, dijo.

Aunque la participación de la familia es importante en cualquier momento, no se debe esperar a que la escuela lo llame porque a su hijo no le va bien, opinó Elizabeth Blackman, asistente de la directora Eaton.

Y también es esencial que el padre, al conocer al maestro, entienda sus expectativas en cuanto a su hijo y aprenda sobre la actividades de la escuela en las que se puede involucrar.