A partir de este ciclo escolar, las escuelas de Georgia dejarán de participar en el programa federal ‘Que Ningún Niño se Quede Atrás’ (No Child Left Behind), que evaluaba el rendimiento de los estudiantes y sus colegios.

Este programa empleaba un examen que medía las capacidades en matemáticas y lectura de los alumnos. Los resultados servían para medir la calidad de los colegios.

Pero ahora, las escuelas serán calificadas y clasificadas con base en nuevos estándares.

El Departamento de Educación de Georgia usará el programa denominado College and Career Ready Performance Index (CCRPI) para medir el rendimiento estatal anual.

El CCRPI cuenta con múltiples factores para determinar el rendimiento de una escuela, en vez de usar el resultado de un solo examen.

Al menos 19 estados han recibido permiso por parte de la administración del presidente Barack Obama para dejar el programa luego de que en 2007 el Congreso no renovara la ley que lo sustenta.

Esta excepción estará vigente por tres años, a menos de que el Congreso renueve la Ley para la Educación Básica y Secundaria, informó el Departamento de Educación de Georgia.

Lo que hace CCRPI

Las escuelas que reciben fondos federales porque tienen altos números de niños de bajos recursos son las que entran en la evaluación de College and Career Ready Performance Index (CCRPI).

Bajo el antiguo programa federal, el enfoque era elevar los resultados en exámenes de matemáticas y lectura.

Ahora, bajo el nuevo programa estatal CCRPI, las materias de lectura y matemáticas tienen el mismo peso que ciencias sociales y ciencia tendrán el mismo peso a la hora de evaluar a un estudiante.

Cada escuela recibirá una calificación numérica de hasta 100 por ciento en base al aprovechamiento académico, la reducción de la brecha académica entre grupos de estudiantes y el progreso general.

Cada año, el sistema CCRPI mide el desempeño de las escuelas, incluyendo lo anterior, pero también evaluando otros aspectos como el involucramiento de los padres, el ambiente escolar y el desempeño de los maestros.

Cada tres años se comparan los resultados para de ahí determinar su clasificación, que indicará la calidad de la escuela.

Clasificaciones del CCRPI

Estas escuelas se clasifican, de mejor a menor calidad, en:

1 Reward

2 Priority

3 Focus

4 Alert

¿Qué deben hacer las escuelas?

Las escuelas deberán involucrar a los padres y a las familias en la educación de sus niños.

Además, las escuelas Priority, Focus y Alert deberán notificar a los padres sobre su designación, compartirles información para demostrar porqué se implementan ciertos programas y dotarles de oportunidades para que se involucren en la planeación y transformación de las escuelas.

Las escuelas Priority, además, deberán realizar trabajo adicional para involucrar más de lleno a familias y comunidades.

¿Qué deben hacer los padres?

El involucramiento de los padres es crucial.

Por eso deben contactar a sus escuelas para contribuir dentro de los planes para mejorar las escuelas. El Departamento de Educación insta a todos los padres a ser parte de este proceso para conocer mejor sus escuelas, a sus maestros y lo que sus hijos aprenden.

Si desea conocer la clasificación de su escuela o colaborar a que tenga un mejor puntaje, acérquese a la oficina administrativa de la misma o vaya al sitio de internet: http://www.gadoe.org/External-Affairs-and-Policy/communications/Pages/NCLB-Waiver.aspx